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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 围绕这辆车,发生了一件什么事儿?
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- 反思内容
- 复习导入能回顾旧知,缺乏新颖性
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 如果你是这位父亲,你有哪些理由留下这辆车?
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- 反思内容
- 问题提的很有针对性,但缺乏范围性,学生容易迷茫,没有深度的剖析课文
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- 师生互动
- 从哪些地方看出了父亲的为难? 1 神态描写神情严肃 2 动作描写,赶,擦,生演示动作
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- 是否可以采用正反方辩论
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- 学生活动
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- 师生互动
- 失去了这辆车值得吗?为什么? 一个人只要活的诚实有信用,就等于有了一大笔财富
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- 没有深入剖析
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- 学生活动
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- 师生互动
- 回顾课文,生完成《万年牢》表格,小组合作 自学提示 1 讲了一件什么事? 2 文中父亲是个怎么样的人 小组汇报
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- 必读,《有一种愚蠢叫诚信》 《带着诚信上路》 选读 《被人相信是一种幸福》
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- 提个读书要求
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- 师生互动
- 说说库伯把车开走后,妈妈和我的心情是怎样的? 布置课下作业,课下进行表演思考
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- 时间太短,失去了这个环节的意义
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优点记录:
1 语言优美,语态教态良好
2 流程准确,时间安排合理
3 课堂互动活跃
讨论点:
是否为要深度剖析文章,或者剖析重点段落
听课反思:
如何能使学生课堂气氛活跃感兴趣?
评分总数:
105
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