21.荷叶圆圆
备课类创建时间：2018-04-20 16:47
学习时间：暂无|年级：一年级下 | 教材：人教社2016年新编教材
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
《荷叶圆圆》语句优美，，是一篇轻松活泼的散文诗，学习这篇课文会让我们感受到夏天的童趣。
- 教材分析
- 本文是一篇优美的散文诗，语言优美，想象优美，文中圆圆的，绿绿的荷叶成为小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞，全文字里行间洋溢着童真童趣，让读者感受夏天的美好。
- 教学目标
- 1、认识“珠，摇”等12个生字和身字旁一个偏旁；会写“亮，美”等7字 2、能借助插图，了解生活实际了解“停机坪，摇篮，透明”词语的意思；通过做动作知道“躺，展开” 3、有感情朗读课文，，背诵课文，感受夏天美好 4、学习仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话
- 重难点
- 重点：读懂课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，感悟语言文字的美。
- 学情分析
- 难点：指导学生充分体会荷叶带给四位朋友的快乐。
创设情境，导入新课
- 教师支持
- 今天老师带你们去一个美丽的地方，你看到了什么？ 观察荷叶，这是怎样的荷叶 这节课继续来学习《荷叶圆圆》，感受这圆圆的荷叶，板书课题《》
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生自由读
- 活动资源
- ppt和图片
感受荷叶带来的快乐
- 教师支持
- 这些小伙伴为什么都喜欢荷叶呢？我们来听听荷叶是怎么说的？谁来大声读？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 用横线画出 课件展示 生在读
分角色表演
- 教师支持
- 老师和同学们在一起也想分享你们的快乐，老师读作者的话，一组同学读小水珠，二组同学读小蜻蜓，三组同学读小青蛙，四组同学读小鱼儿，边读边做动作。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 动作要精确
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 一起打开阅读材料，看看阅读材料能够带给我们那些快乐呢？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 阅读材料
拓展写作
- 教师支持
- 小水珠说：“荷叶是我的摇篮，”小青蛙说：荷叶是我的歌台，还有许多小动物也想对荷叶说，他们会说些什么呢?或者你想对美丽的荷叶说些什么呢？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
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