21.荷叶圆圆
听课类创建时间：2019-04-23 09:43
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (0'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看视频 板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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识记生字 (5'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自由读课文，读准字音，读通句子 出示词语，指名读，齐读 说说记生字的方法 你能用哪些方法识记哪些生字？ 去掉拼音，开火车读、男女生分读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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指导读句子 (1'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示词语和句，指名读，指导句子的朗读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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走进课文 (2'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、荷叶找到了哪些小伙伴？ 2、分组读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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指导书写 (5'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、用思维导图按结构对会写生字进行分类 2、讲解不同结构的字书写的特点 3、看“朵、亮、机”，指名说有什么共同点 学生边说边书空笔顺 指名对生字进行组词 指名说句子 4、师范写“亮” 学生自行练写 5、展示学生的字，进行点评
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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阅读时间 (6'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 十分钟，前三篇必读，第四篇选读 对学生的阅读坐姿进行提醒
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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写话 (5'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、回顾课文第一句话 指名说“圆圆的”式词语和句子 2、指名说一句里含有两个AAB 式词语 出示图片和填空，进行说话 3、学生自己写句子 老师给出例子 屏幕出示词语供学生选用
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
导入简单但贴合课文；激励学生用不同的方法进行识记生字，趣味性强，利于学生记忆；归类进行书写指导，使学生能够明白一类字的书写特点，对比较难写的字讲解详细，利用儿歌增强学生的记忆；学生书写时利用儿歌对握笔姿势、坐姿进行提醒；写话由易到难，降低学生的学习难度，以不同的方式拓宽学生的思路
讨论点:
读课文的时间和次数太少？
听课反思:
由写字到阅读的过渡换种表达会更自然一些；
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