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信息技术与说明文阅读教学的整合研究 普通类
信息技术与课程的有效整合是教育信息化的关键，而目前的信息技术与语文学科教学整合还停留在学科层面，缺乏针对不同课程内容的整合模式的系统研究。本文旨在通过信息技术与说明文教学整合的研究，给出信息技术与语文说明文的整合方法，具体包括语文说明文教学的理想教学过程和整合点的诊断，以及整合点的解决办法。
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特殊教育资源及软件开发 普通类
特殊教育学校实现信息化的关键是必要的资源及支撑软件，但是这些资源及软件如何开发从哪里入手东北师范大学理想信息技术研究院、软件学院院长，博士生导师郭绍春教授为您指点迷津——
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农村中小学现代远程教育存在的问题分析 普通类
本文针对当前国家实施的农村远程教育工程，通过考察与调研，提出了远程教育在农村推进过程中需要特别重视和需要解决的三方面问题。
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用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究 普通类
用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究
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关于基础教育信息化深入发展的思考 普通类
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关于区域基础教育内涵发展的思考 普通类
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关于深入推进基础教育信息化的思考 普通类
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信息技术与课程有效整合的方法与实践 普通类
本文系统分析了信息技术在学科教学中的性质和作用, 讨论了在学科教学过程中何时需要引入信息技术, 在哪些方面引入信息技术, 如何引入信息技术等问题, 并提出了整合点的概念与做法, 对于目前正在进行的信息技术与课程整合提出了有益的策略与思考。
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SCORM规范及其发展趋势解读 普通类
SCORM规范及其发展趋势解读
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关于信息技术有效支撑教学的思考 普通类
关于信息技术有效支撑教学的思考