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【邹沁含 201611010172】移动学习文献汇报第二篇 Incorporation of Collaborative Problem Solving and Cognitive Tools to Improve Higher Cognitive Processing in Online Discussion Environments
【邹沁含 201611010172】移动学习文献汇报第一篇 Learning with multimedia: The effects of gender, type of multimedia learning resources, and spatial ability
设计了一个情境电脑游戏,让学生参与到英语词汇的情境中。游戏中还嵌入了完形填空和多项选择指导策略两种对于学生的指导方法。为了考察学生在不同指导策略下的英语词汇学习表现和行为。学习方式有单环情境学习(即反复尝试处理同一组学习任务)和双环情境学习(即在复习相关知识后尝试处理相同的学习任务)。探究学习英语的最佳方法。
本文提出了一个用于社交网络服务(SNS)的合适伙伴推荐(RAP)模型,该模型基于个人用户的朋友链(CoF)关系为用户定位合适的“帮助者”。使用RAP模型,个人用户可以参与远程位置的协作性在线社区,帮助者愿意帮助其他用户解决他们的任务/问题,并且希望用户和帮助者都能从这些交互式在线会话中获得知识。
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