大学生职业发展与就业创业指导

普通类
  • 自我认知—价值观

    自我认知—价值观 普通类

    认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 在职业规划中能重视对个人价值观的澄清 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观 认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系

    • 价值观
    • 职业
    创建者：
    周琳老师
    时间：
  • 自我认知—性格

    自我认知—性格 普通类

    每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。 通过MBTI理论学习，认识自己的性格特征是什么。 思考自己性格特征对职业的影响。

    • 工作者
    • 性格
    • 职业
    创建者：
    周琳老师
    时间：
  • 自我认知—能力

    自我认知—能力 普通类

    职业能力分为知识技能、自我管理技能、可迁移技能。通过自我挖掘职业能力，与职业岗位匹配，不断提升自我能力

    • 技能
    • 知识
    • 自我认知
    创建者：
    周琳老师
    时间：
  • 自我认知——兴趣

    自我认知——兴趣 普通类

    自我认知（self-cognition）是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。本学习元主要探索“我喜欢做什么？”即职业兴趣

    • 职业兴趣
    • 霍兰德
    • 兴趣
    创建者：
    周琳
    时间：
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