【禅城区信息化协同教研】微课促进数学深度学习——中学组
普通类| 学习元名称 | 平均得分 | 创建者 | 创建时间 |
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| 七年级-《相交线》—考拉课堂 关联资源已删除 | 0 | 曾宪雯 | 2016-04-15 |
| 七年级-《相交线》—乐乐课堂 关联资源已删除 | 4.5 | 曾宪雯 | 2016-04-19 |
| 七年级-《相交线》—自录 关联资源已删除 | 1.5 | 曾宪雯 | 2016-04-19 |
| 【文献】_惑_在何处_解_自何方_对_解惑型_微课的两点拙见_刘华为 关联资源已删除 | 0 | 曾宪雯 | 2016-04-11 |
| 【文献】数学微课之设计深思与教学审视_陆珺 关联资源已删除 | 0 | 曾宪雯 | 2016-04-11 |
| 【文献】微课_施精雕细琢之工_收易学乐学之效_刘鑫 关联资源已删除 | 4 | 曾宪雯 | 2016-04-11 |
| 【文献】微课的媒介性质及其促进深度学习的启示 关联资源已删除 | 4.5 | 曾宪雯 | 2016-04-11 |
| 【文献】新课程背景下微课在小学数学教学的应用_王辉 关联资源已删除 | 3.8 | 曾宪雯 | 2016-04-12 |
| 【文献】让微课融入小学数学课堂_方益平 关联资源已删除 | 4.2 | 曾宪雯 | 2016-04-12 |
| 【文献】浅析微课在高中数学教学中的应用与反思_庄迎娟 关联资源已删除 | 4.5 | 曾宪雯 | 2016-04-12 |
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