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微培训48——信息技术与课程整合的整合要领
微培训47——信息技术与课程整合之理论基础
微培训46——信息技术与课程整合之实施策略
微培训45——信息技术与课程整合之情境创设的作用
信息技术与课程整合
“传递—接受”教学模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能传授，从而达到教学目标要求的一种教学模式来完成知识与技能传授，从而达到教学目标要求的一种教学模式。
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信息技术与课程整合之
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