网络教学平台的用户体验提升研究

普通类
  • 一、 研究的背景和意义

    一、 研究的背景和意义 普通类

    介绍本研究的背景和研究的价值

    • 技术
    • 网络教学平台
    • 核心
    • 背景
    • 研究
    • 要求
    • 学习
    • 设计
    • 用户体验
    • 意义
    • 平台
    • 思想
    • 中心
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 1.1 问题的提出

    1.1 问题的提出 普通类

    1.1.1 网络教学和学习要求提升网络教学平台的用户体验

    • 用户
    • 学习
    • 教学
    • 设计
    • 网络教学平台
    • 功能
    • 提出
    • 平台
    • 问题
    • 开发
    • 系统
    • 4a
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 1.2 研究的意义

    1.2 研究的意义 普通类

    介绍研究的意义

    • 用户
    • 设计
    • 使用
    • 网络教学平台
    • 用户体验
    • 功能
    • 意义
    • 平台
    • 研究
    • 4a
    • 要素
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 2.1.1 网络教学平台

    2.1.1 网络教学平台 普通类

    介绍本研究所界定的网络教学平台

    • 教学
    • 教师
    • 网络
    • 管理
    • learning
    • 学习环境
    • 发展
    • lms
    • management
    • 平台
    • 学习活动
    • 内容
    • 管理系统
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 2.1.2用户体验设计

    2.1.2用户体验设计 普通类

    • 用户
    • 设计
    • 界面设计
    • 体验
    • 用户体验
    • 平台
    • 交互设计
    • 目标
    • 友好
    • 良好
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 2.2.1 UCD设计

    2.2.1 UCD设计 普通类

    UCD设计的理论

    • 需求
    • 用户
    • 设计
    • 需要
    • 过程
    • ucd
    • 测试
    • 中心
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 2.2.2 教学交互理论

    2.2.2 教学交互理论 普通类

    介绍教学交互理论

    • 原则
    • 教学
    • 学习
    • 学生
    • 设计
    • 相互
    • 信息
    • 交互
    • 教学交互
    • 理论
    • 学习者
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
  • 2.2.3个性化教学理论

    2.2.3个性化教学理论 普通类

    • 教学
    • 个性化
    • 介绍
    • 辨析
    • 事实
    • 列表
    • 图解
    • 学理论
    创建者：
    wangzhijun
    时间：
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