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论著选摘  2011年第1期 总第五十一期

历期论著选摘

农村信息技术在学科教育中的现状及思考

姚斌

现代课程概念重建历史:从知识、经验到结构

岳德刚 全球教育展望2011.2

智慧图书馆的定义、设计以及实现

董晓霞 龚向阳 张若林 严潮斌 实践 2011.2

大学行政权力与学术权力的分离——三级组织二级管理模式

叶飞帆 教育研究2011.2

静待花开的智慧:教育是效果之道还是结果之道——关于有效教学的讨论

郭思乐 教育研究2011.2

学习者知识状态的自适应测量与诊断方法设计

陈刚 石晋阳 中国电化教育 2011.3

“好看簿”网络平台的教学功能与教学应用分析

王军 散国伟 中国电化教育 2011.3

区域学科教师群体专业发展的自组织机制研究

庄秀丽 李光良 李绍杰 余波 吴长城 开放教育研究 2011.6

从网络和虚拟组织角度看高校远程教育的组织与合作

樊文强 雷庆 开放教育研究 2011.6

学术自由性与受控性的对立统一学术自由大学本质观的重新审视

孙绵涛 康翠萍 教育研究2011.6

专业视野中的PISA

张民选 陆璟 占胜利 朱小虎 王婷婷 教育研究2011.6

我国目前数学活动经验研究综述

王林 课程 教材 教法 2011.6

教育神经科学—验与超越教学争论的科学途径

陈巍 张静 陈喜丹 丁 峻 教育学报 2011.5

青少年“网络成瘾”探析

雷雳 心理发展与教育2011.5

新加坡华文教学跨越式发展创新试验研究

黄利发 中国电化教育 2011.6

基于案例的推理—智能授导系统研究的新方法

陈刚 学术论坛2010.5

教研中视频的创新运用模式

黄慕雄 朱婧茹 中国电化教育2010.10

教育技术学本科专业人才培养模式创新研究

陈琳 中国电化教育2010.10

视觉学习研究进展

何秋琳 张立春 开放教育研究 2011.8

教育神经科学研究进展

佘燕云 杜文超 开放教育研究 2011.8

我国教学论研究范式转型的时代境遇与逻辑路向

蔡宝来 教育研究2010.8

教育中的“科学探究”:理论问题与实践策略

杨向东 全球教育展望2011.5

复杂性思维:存在于关系之中

【美】小威廉 多尔 唐娜 杜伊特著 张光陆译 全球教育展望2011.5

全新思维视域下的PowerPoint设计

钟志贤 张晓梅 中国电化教育2011.4

对中国教育技术学科发展的再思考、方法、实践与理论

王美 任友群 中国电化教育2011.4

E-living—儿童网络生活的样态分析与价值透视

李宝敏 李佳 全球教育展望2011.4

教育即大脑皮层的再利用_与坦尼斯拉斯_迪昂院士的对话

周加仙 全球教育展望2011.4

“五维一体”关键词图示教学法在英语教学中的运用

祝继东 课程教材教法2010.11

增强现实学习环境的架构与实践

蔡苏 宋倩 唐瑶 中国电化教育2011.8

从国际学者对话透视教育技术发展

曾祥翊 电化教育研究2011.8

非正式环境下学习的研究

侯小杏 陈丽亚 开放教育研究2011.4

欧洲技术促进学习研究新进展

黄德群 腾艳杨 汪向征 开放教育研究2011.4

大众标注系统中基于本体的语义检索研究综述

何继媛 窦永香 刘东苏 知识组织与知识管理2011.3

试论小学古诗教学中的情感体验法

陈 瑜 课程教材教法2011.4

SOLO水平层次与PISA的评估等级水平比较研究

李 佳 高凌飚 曹琦明 课程教材教法2011.4

教学方式变革的文化审视

李森 赵 鑫 课程教材教法2011.4

近十年来美国芝加哥公立学校教育改革述评

马 敏 全球教育展望2011.3

高等学校个性化教育探索

刘献君 高等教育研究2011.3

香港会考综合卷—以综合能力考核为导向

岑绍基 张燕华 课程教材教法2010.11

DBpedia及其典型应用

朝乐门 张勇 邢春晓 现代图书情报2011.3

新媒体行动研究:ICTs研究的新路向—新媒体行动研究述略

苏峻 黄甫全 现代远距离教育2011.3

两种取向的教学论与有效教学研究

皮连生 吴红耘 教育研究 2011.5

大学组织模型:一个基于知识分析的理论框架

赵彦志 教育研究 2011.5

关于《美国2010国家教育技术计划》的学习与思考

何克抗 中国电化教育2011.4

儿童信息安全教育—理论与实施困境

蔡连玉 中国电化教育2011.4

信息技术支持下的数学教学应处理好几个关系

李保臻 孙名符 韩晓玲 中国电化教育2011.5

中学立体几何智能教育软件的设计与实现

刘郑 陈矛 中国电化教育2011.5

开放教育资源开发与应用研究--以卡耐基梅隆大学的开放学习项目(OLI)为例

张轶斌 中国远程教育2011.5

JUNG:一种实现社会网络分析自动化分析的框架

李世亮 中国远程教育2011.5

基于案例推理的问题解决

冯锐 杨红美 现代远程教育研究2011.2

我国网络远程课程十年研究综述

胡志金 现代远程教育研究2011.2

物联网在教育中的应用及发展趋势

贺志强 庄君明 现代远程教育研究2011.2

学习过程信息加工模型的演变与思考

张家华 张剑平 电化教育研究2011.1

基于社会化语义网的网络学习初探

王萍 中国远程教育2011.2

儿童网络探究的本质、维度与内在价值

李宝敏 全球教育展望2011.1

基于共享心智模型的团队学习过程模型构建

刘晓琳, 张立国 中国电化教育2011.2

计算机支持小学数学知识建构的研究

庄慧娟 李克东 中国电化教育2011.2

身心语言程式视阈下的信息检索用户认知模型研究

马海群 杨志和 理论研究、实践研究

学术文献的非主题特征及其意义

邹永利 中国图书馆学学报No.193

引文分析存在的问题及其原因探究

杨思洛 中国图书馆学学报No.193

基于社会化标签网络的细粒度用户兴趣建模

易明 毛进 邓卫华 知识组织与知识管理2011.4

实时虚拟参考咨询服务新尝试-清华大学图书馆智能聊天机器人

姚飞 纪磊 张成昱 陈武 应用实践 2011.4

大学课程:发展学生“个人知识“的必要与可能

王军 高等教育研究2011.4

基于数字图书馆的在线教学资源组织服务-美国高校图书馆的全新实践与恢宏全景

袁昱明 远程教育2011.2