学者专访

柳 栋

学者简介:

    柳栋,男,1963年8月31日生于上海,1981-1985年南京大学生物化学专业学习,1993年9月1995年7月于华东师范大学教育系攻读教育学基本原理硕士课程,1999年创办惟存教育实验室与惟存教育(www.being.org.cn)网站,一直从事教育信息化、网络教学、研究性学习的实践研究。

电话:13701951232

电子邮件:being@being.org.cn 网址:http://www.being.org.cn

主要参与的研究与开发工作
    1.1998-1999年创办了个人教育网站【惟存教育】(http://www.being.org.cn)  ,是当时大陆著名的五个教师个人教育网站之一。惟存教育实验室则是网络中关注教育信息化、关注网络教学的老师们的虚拟经验社团。经过3年多来的建设,【惟存教育】被上海市教委评为“2002年度上海市教育特色网站”,网站访问总量超过23万。【惟存教育】已经成为教育第一线教师交流课程整合、探究学习实践与思考的知名民间教育教学科研网站;其中WebQuest专栏已经成为中文网络中关于网络主题探究活动的重要信息来源,仅教学活动方案就收集了50个……

    2.1999年下半年指导上海市虎林路小学、月浦新村小学在小学学段开出了大陆第一批真正意义上的网络课程,虎林路小学课题《Internet条件下,小学语文互动拓展阅读的实践研究》立项成为2000年度上海市教育科研市级课题,并于2001年获得上海市教育科研成果三等奖。月浦新村小学的课题《互联网条件下,小学科学教育中的探究学习实践研究》立项成为2000年度上海市宝山区区级教育科研课题,并于2002年获得上海市普教系统教育科研成果一等奖。

    3.作为主要策划、设计人员,制作了著名的青少年科普网站【大眼睛科技教育网】(http://www.eyecn.com) 被上海市教委评为“2002年度上海市教育特色网站”,在2000年9月全国发明学会创造教育年会上【大眼睛科技教育网】被评为教育科研成果一奖。

    4.2001年作为主要研发负责人员参与了我国第一个研究性学习网络平台的研发工作(研究原型:www.uestudy.com,原www.ue100.com)。作为负责人与主要研究人员,组织了《基于网络应用的研究性学习》研究工作。该平台被上海市教委称誉为课程整合方面“教科书式的范例”。

    5.2001年参与了上海市教委《上海市基础教育信息化建设丛书》--《上海市中小学校园网建设指南》的编撰工作,主要负责“评估研究”部分的工作。

    6.2001年,作为主要的发起者发去组织了大陆第一次教师自发组织的、基于网络应用的探究学习实践探索活动。


主要发表论文 

    1984年 《教材应该是一部人类思想发展史》    --《南京大学学报》第6期

    2000年 《基于互联网应用的学习硬环境方案构想》 --《人民教育》第12期

    2001年 《基于学习者视角的网络教育信息资源组织》--《教师之友》第1期
     《校园网新概念-关于校园网络环境评价标准的再思考》--《人民教育》第5期
     《关于学校学习网站评价方案的初步思考》 --《网络科技时代》第5期
     《基于网络应用的教师角色以及研究性学习辅导》--《全球教育展望》第11期
     《基于网络应用的研究性学习课程目标》  --《网络科技时代》第11期
     《基于网络应用的研究性学习实施》    --《网络科技时代》第11期
     《基于网络应用的研究性学习课程总体构想》--《网络科技时代》第13期(增刊)

    2002年 《2001年中国信息化教育大盘点--品味:基于网络的研究性学习实践》
                    --《中小学信息技术教育》第一期,另《中国教育报》2002.1.24转载
     《WebQuest模版》(编译)  --《中小学信息技术教育》第一期
     《网络教学环境的构成样式》  --《中国教育资讯报》2002年06月26日 C1版
     《网络教学的定义》      --《中小学信息技术教育》第七、八期(合刊)
     《Internet学习环境中,小学语文拓展阅读的实践与探索》--《上海教育科研》2002年第6期
     《WebQuest设计流程》(翻译) --《网络科技时代》第8,9,10期 
 

 

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